Wir sind eine internationale, weltweit agierende NLP-Trainer-Vereinigung, die sich um Qualität, Professionalität, Ethik und Business-Anwendungen im NLP kümmert.

Mitglieder können nur INLPTA-NLP-Trainer und/ oder INLPTA-Master-Coaches werden. 

Auf dieser Website finden Sie allgemeine Informationen über die INLPTA, die Richtlinien zu den NLP-Ausbildungen, aktuelle Neuigkeiten und vieles mehr.

 

Zunächst noch ein frohes neues Jahr 2024!

 

Die INLPTA Mitgliedschaft bedeutet, dass Du Qualität, Professionalität und Ethik im NLP in der ganzen Welt förderst 

Wir haben die Richtlinien und Anforderungen für die Ausbildungen (nach Covid) aktualisiert. Auch der Text auf allen Zertifikaten enthält nun die Anzahl der Stunden, die vor Ort und online absolviert wurden.  

Wie die meisten NLP-Trainer in den letzten Jahren bemerkt haben, hatte die weltweite Pandemie einen disruptiven und innovativen Push-Effekt auf Unternehmen, auf die Art und Weise, wie unterrichtet, trainiert und gecoacht wird, auf die Art und Weise, wie Menschen sich treffen, und wie Unternehmen mit ihrer Personalabteilung, ihren Mitarbeitern und Kunden umgehen.

Dies führte zu einigen notwendigen Anpassungen, Entwicklungen und Modernisierungen in Schulen, Universitäten, Unternehmen, Betrieben und auch bei INLPTA. 

 

Hier sind die Neuigkeiten:

INLPTA hat auf die neue Situation mit einem flexiblen Ansatz reagiert, der es nun erlaubt, Online-Trainings in beliebigem Umfang bis hin zu komplett online durchzuführen - solange es sich um synchrone Live-Trainings handelt, so dass die Live-Interaktion und Live-Gruppendynamik den Lernprozess weiterhin unterstützt. Die Anforderungen für Online-Elemente findest Du auf unserer Website https://www.inlpta.org/english/standards/quality-in-online-training/. Um sicherzustellen, dass die Qualität auch unter diesen neuen Regeln weiterhin im Vordergrund steht, haben wir ein Kompetenzstufenmodell eingeführt, das aus Sprach- und Technikschulungen bekannt ist und mit den Stufen A1 A2 B1 B2 C1 C2 die Bestimmung des Kompetenzniveaus der Teilnehmer erleichtert.  

Wir haben Konfigurationen der Trainingselemente definiert, um unseren Mitgliedern zu zeigen und sie zu motivieren, die Vielfalt der Optionen zu nutzen, die zur Verfügung stehen, um ein INLPTA-zertifiziertes Training zu konfigurieren und den alten klassischen Wochenendstandard hinter sich zu lassen. 

Ich wies auch auf eine Reihe von Kategorien von NLP-Ausbildungen hin, die weltweit für unterschiedliche Zielgruppen und Kulturen angeboten werden, mit unterschiedlichen Vorstellungen davon, "wozu NLP gut ist" und was die Lernziele sind. Dies bietet INLPTA-Trainern die Möglichkeit, zu diversifizieren und neue Märkte und Zielgruppen zu erschließen. Die Verantwortung für die Nutzung der Trainingskonfigurationen verbleibt bei den INLPTA-Trainern, die reif und weise genug sind, um zu wissen, womit sie sich wohlfühlen, kompetent und effektiv sind, um ein typisches INLPTA-Training von Weltklasse zu geben.

 

Die Zukunft:

 

Das INLPTA Motto nutzen.

NLP business hat in den letzten 4 Jahren einen Rückschlag erlitten und steht vor zahlreichen Herausforderungen, einige alt, andere neu. Die altbekannten Herausforderungen sind: Es ist nicht gut etabliert oder wird sogar von Akademikern/Universitäten abgelehnt, und sein Ruf in der Wirtschaft und in der Gesellschaft könnte allgemein besser sein. Was kann man mit diesen jahrzehntelangen Schwierigkeiten anfangen?  Ignorieren oder mit positivem Beispiel vorangehen? Die INLPTA hat sich für Letzteres entschieden - deshalb ist es notwendig, Qualität, Professionalität und Ethik in den INLPTA-Ausbildungen und -Zertifizierungen zu bieten, um zu zeigen, dass NLP auch so möglich ist, denn wir unterscheiden uns von den anderen, die z.B. : - schlechte Qualität liefern, - oberflächliche Kurzausbildungen anbieten, - unprofessionell oder - ethisch fragwürdig sind und damit NLP einen schlechten Ruf geben. 

 

Aktualität:

Einige der neuen Herausforderungen sind Social Media, Online Marketing, die Online-Bewegung und die “Alles ist sowieso auf youtube/tiktok/facebook, Influencer, likes Sammler”,  digital user Generation und KI generierte Materialien. 

Verglichen damit wirkt der klassische Stuhlkreis im Klassenzimmer, das stundenlange Sitzen, das Erzählen von Geschichten und der Frontalunterricht uralt, unattraktiv und überholt.  Im Business-Kontext wird mittlerweile zu 80-90% online kommuniziert. Viele Coachings finden mittlerweile online über Zoom oder Ähnliches statt. Universitäten und Schulen nutzen online und multimediale Technologien. Unsere Ausbildungen sollten das berücksichtigen. Wir müssen flexiblere Wege finden, um zu lehren und uns an die Bedürfnisse der jungen Generation und der Unternehmen anzupassen.  Daher sind auch im NLP und den Ausbildungen online Kompetenzen wichtig.

Die Welt außerhalb des NLP hat in den letzten Jahrzehnten viele interessante neue Lern- und Unterrichtselemente entwickelt. Um nur einige zu nennen: Action Learning, Active Learning (Eric Mazur), Flipped Learning, Gamification, Agile Methoden und Prozesse, Embodied Learning/Cognition/Impact, Learning from the back of the room, learning facilitation, learning coaches, etc. Wenn wir uns als Ausbilder umsehen, finden wir viele Möglichkeiten, unsere Ausbildungskonzepte, Training-Designs aufzufrischen und aktuell bzw. relevant zu bleiben.

 

Wissenschaften

Wie viele wissen, hatte NLP anfangs eine distanzierte Beziehung zu etablierten Akademikern, da es revolutionär, bahnbrechend und provokativ war, als es aufkam, aber es hatte auch Schwierigkeiten, danach eine Beziehung zur akademischen Gemeinschaft aufzubauen. Wir bei INLPTA sind bestrebt, die Beziehung zu ihnen wiederherzustellen, indem wir uns auf die Wissenschaft konzentrieren und zeigen, dass NLP im Einklang mit den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen unterrichtet werden kann. Ich selbst habe gute Erfahrungen damit gemacht, mir einen Ruf als seriöser, respektabler und empfehlenswerter Trainer für Akademiker, Unternehmen und Institutionen aufzubauen. 

Auf diese Weise kann der Ruf und die Anerkennung in der Geschäftswelt und der akademischen Welt wieder aufgebaut werden. Das CP3 Modell, das Wyatt, Marvin und ich für das Trainertraining entwickelt haben, ist ein großartiges Werkzeug für ein tieferes Verständnis, mehr Kreativität und Flexibilität bei der Anwendung von NLP, und wenn der Teil mit den P-Prinzipien auf einer allgemein akzeptierten Wissenschaft basiert, dann können wir NLP auf eine Art und Weise lehren, die sowohl mit der akademischen Welt als auch mit der Geschäftswelt kompatibel ist und der diese vertraut. Ich werde einige meiner Erkenntnisse und Einsichten, die ich im Laufe der Jahre gewonnen habe, in einigen zukünftigen Artikeln auf der INLPTA-Website und in den Newslettern vorstellen.

 

Ein erfolgreiches, spannendes, lehrreiches und glückliches Jahr wünscht Dir, dein

Bert Feustel - co-founder INLPTA, Director, Master-Trainer

Curriculum Update 2023

 

Wir wollen in der INLPTA unserem Motto - Quality - Professionalism - Ethics treu sein und allen INLPTA Trainer Mitglieder:innen, die sich mit ihrer Mitgliedschaft zu diesen Werten verpflichtet haben, eine Anleitung geben, wie dies zu erreichen ist. 

 

Die INLPTA Trainer:in ist am Ende selbst  für die Einhaltung und Erreichung der Qualität und Kriterien der Ausbildung verantwortlich, die ja mit der eigenen Unterschrift auf dem ausgestellten Zertifikat beglaubigt wird.

Schlechte Qualität oder Unterschreitung der Kriterien würde somit auf die zertifizierende Trainer:in selber zurückfallen und unerwünschte Konsequenzen ergeben.

 

Die INLPTA Trainer:in hat viele Freiheiten in Gestaltung, Trainingsdesign, Übungsdesign, Durchführung, Wahl der Schwerpunkte / Ausrichtung und Zielgruppen, Ortswahl.

 

Die Fähigkeiten und Kompetenzen der Teilnehmenden sollen gleichwertig sein und orientieren sich an der best möglichen Konfiguration, egal welches Trainingsformat, Medium, Schwerpunkte, Zielgruppe, Gruppengrösse oder Zeitaufteilung gewählt wird.

 

Ob 3h Abendkurs, 2 Tage Wochenenden, 5 Tages Blöcke, oder 15 Tage am Stück, ob kleine Gruppen (min. 3) oder grosse Gruppen (über 15 Teilnehmer sind Assistenten notwendig) ob rein Präsenztraining, Hybrid (einige Teilnehmer sind online dabei) oder rein synchron online (per Videokonferenz-system) die INLPTA Trainer:in muss sicherstellen das die bestmögliche Qualität erreicht werden kann mit der gewählten Konfiguration des Trainings.

NLP Ausbildungen können unterschiedliche Schwerpunkte / Ausrichtungen, Zielgruppen, Trainingsformate, Zeitformate haben. 

 

Mögliche Schwerpunkte / Ausrichtungen sind z.B.: Psychotherapie / Coaching - Persönlichkeitsentwicklung - Kommunikation / Business - Sales/Marketing/PR.

 

Zielgruppen sind z.B. Personen in helfenden Berufen, Personen mit viel inter-personellen Interaktionen, Personen mit Personalverantwortung, Personen in beratenden Berufen, Pädagogen/Lehrende, Personen mit bedarf an Selbstmanagement, usw.

 

Im Lernen von Sprachen, Wissenschaftsdisziplinen, und anderen Fähigkeiten wird oft mit Leveln von Kompetenzen gearbeitet. Wir wollen dies hier auch nutzen.

 

Lern Kompetenz level: 

Kennen       die Lerninhalte aufsagen können                  knowing            A1

Verstehen    mit eigenen Worten erklären können            understanding   A2

Anwenden   das gelernte praktisch anwenden können    applying            B1 B2

Verwenden  flexibel das gelernte einsetzen können         mastering          C1

Erfinden       neue Anwendungen entwickeln können      pioneering         C2

 

Die NLP Ausbildungen der INLPTA sind von der Trainer:in so zu gestalten, dass für die Teilnehmer ein Lernkompetenzlevel zur Zertifizierung der Ausbildung von mindestens B1 sichergestellt werden kann. 

 

Die Konfiguration

Das Trainingsformat d.h. die Gruppengrösse, Zeitformat,  Präsenz / Hybrid /Online Format soll vom Design und der Durchführung für die Schwerpunkte / Ausrichtungen und Zielgruppen von der INLPTA Trainer:in so gewählt werden, dass die beste Vermittlung erreicht werden kann, der Kompetenzlevel B1 sichergestellt wird, abhängig von der eigenen Erfahrung, Kompetenz und technischen Voraussetzung die zur Verfügung stehen. 

 

 

Das bedeutet, das die INLPTA Trainer:in in einem Selbst-Assessment entscheidet in welcher Konfiguration sie sich einerseits sicher fühlt und kompetent ist und andererseits die eigenen gewünschten Lernziele und das Kompetenzlevel grösser B1 erreicht werden kann.

 

Für INLPTA Practitioner und Master-Practitioner gelten nun:

 

Trainer: registrierter INLPTA Trainer

Dauer der Ausbildung:

Mind. 130 Stunden (abgezogen Pausen von mehr als 30 min)

Mind. 15 Tage - empfohlen 18 Tage

• Die Ausbildung und Inhalte entspricht allen unten stehenden INLPTA Kompetenzstandards und -richtlinien
• Zertifizierung: Der Kandidat hat die beiden Testings (theoretisch und praktisch) bestanden. (theoretisch: >80% korrekt, praktisch: Demonstration der Fähigkeiten und Inhalte des NLP flexibel anzuwenden)
• Die theoretischen Testings / Dokumentation davon werden von Trainer:in mind. 5 Jahre aufbewahrt und können eingesehen werden von INLPTA Offiziellen zur Qualitätskontrolle
• Zertifizierung: Durch einen registrierten INLPTA-Trainer
• die Zertifikate enthalten die folgenden Daten: Beginn und Ende der Ausbildung, Anzahl der Tage, Anzahl der Präsenz und online Stunden, zertifizierender INLPTA Trainer:in 
• Zertifikate sind auf den entsprechenden farbigen Zertifikaten der Level gedruckt und haben das offizielle Siegel der INLPTA.

 

Wird die Ausbildung teilweise oder ganz online durchgeführt, sind folgende Punkte zu beachten:

• Die Ausbildung muss mind. 130h synchron erfolgen
• Die INLPTA Trainer:in besitzt die  notwendige technischen Ausstattung und in die Kompetenz der Bedienung für die Erreichung der Lernziele.
• Es muss ein Videokonferenz - system gewählt werden welches Kleingruppenarbeiten ermöglicht. sowie die Interaktion fördert
• Alle Teilnehmer müssen immer alle anderen Teilnehmer und den Trainer sehen und hören können.
• Die Trainer:in muss immer alle Teilnehmer sehen und hören können
• Ein Kommunikationsaustausch aller Teilnehmer muss jederzeit möglich sein.
• Die Gruppen- und Übungsanteile müssen genauso groß (mind. 60%) wie in Präsenz-Ausbildungen
• Auf die Besonderheiten der Wirkung von online-Trainings auf Gruppendynamik, Engagement, Interaktivität, Aufmerksamkeit und verbale und non-verbale Kommunikation wurde eingegangen und so angepasst, damit gleichwertige Ergebnisse zu Präsenztrainings vorliegen
• Die Zulassung von Online-Ausbildungen muss extra beantragt werden und eine Aus- oder Fortbildung im Gestalten und Durchführen von online / eLearning Workshops bzw Trainings ist notwendig, und soll nachgewiesen werden (insgesamt. mind. 25 Std.) Umfangreiche eigene Erfahrung und angeeignete Expertise und Entwicklung von Anpassungen für online Trainings kann angerechnet werden.

 

Der Mitgliederbereich ist nur INLPTA-Mitglieder zugänglich. Dort werden nach und nach interne Informationen online gestellt. Einige sind schon jetzt abrufbar.

 

Über den u.s. Link können INLPTA-Trainer Zertifikate und Siegel bestellen.